sábado, 22 de febrero de 2020

INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA: EL MITO DE LA CAVERNA DE PLATON


TEMA
LA FILOSOFÍA TE AYUDARA A DESPERTAR EL PENSAMIENTO CRITICO Y REFLEXIVO
GRADO : 10°


Mito de la caverna - RESUMEN Y SIGNIFICADO  

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 El Mito de la Caverna

El Mito de la Caverna (Libro VII de "La República) es una narración alegórica con la que Platón nos explica su teoría de la existencia de dos mundos: el mundo sensible, el de las apariencias (que percibimos por los sentidos) y el mundo de las ideas, el verdadero (solo alcanzable mediante la razón)Describe, metafóricamente, la situación que guarda el ser humano ante estos dos mundos del conocimiento. Dentro de una caverna se encuentran, desde su nacimiento, unos prisioneros encadenados de cuello y piernas, sólo pueden mirar hacia el muro del fondo, detrás de ellos hay una hoguera encendida, y entre ésta y ellos un camino escarpado, a lo largo de éste, hay un muro de cierta altura por donde pasan unos hombres con toda clase de objetos que asoman por encima de él. En el muro del fondo se proyectan las sombras de estos objetos y de los hombres que los portan. Es lo único que pueden ver y que han visto los prisioneros durante toda su vida. Uno de los prisioneros logra liberarse y sale de la caverna, conociendo por primera vez las cosas reales. Deslumbrado por la luz del sol, no logra distinguir entre lo verdadero y lo que creía verdadero. Mediante el razonamiento, logra distinguir entre la idea que tiene de las cosas y lo que realmente son las cosas. En este diálogo con Glaucón, Platón hace una "analogía metafórica: Los prisioneros atados representan a los seres humanos en estado de ignorancia; las sombras proyectadas, son las apariencias, lo que creemos que son, el mundo sensible; lo que está fuera de la caverna, la luz (el sol) es el conocimiento verdadero. El prisionero liberado representa al filósofo, el sabio, el que deberá guiar a los hombres ignorantes hacia el conocimiento verdadero a través de la razón. Como en toda la obra de Platón, utiliza la "mayéutica", método socrático que consiste en hacer preguntas al discípulo para que éste vaya descubriendo el conocimiento latente en él. Recordemos que para Platón, nacemos sabiendo, lo que hay que hacer es sacar el conocimiento, con la guía de un maestro al que llama "partero de almas

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lunes, 17 de febrero de 2020

EL IMPERIALISMO SIGLO XIX---XX

        
SOLUCIONARIO  DE CIENCIAS SOCIALES   GRADO 9° 


            1)     Introducción
La Primera Guerra Mundial fue el conflicto armado que estalló en 1914, entre las potencias de la Triple Alianza (Alemania, Imperio Austro-Húngaro, Italia) y la Triple Entente (Inglaterra, Francia y Rusia). Este segundo bloque fue reforzado por Italia desde 1915 y Estados Unidos desde 1917.

I. Imperios Centrales:
1. Imperio Alemán: Su emperador era Guillermo II. 
2. Imperio Austro-Húngaro: Al empezar la guerra su emperador era Francisco José I, pero murió en 1916 y lo reemplazó Carlos I. 
3. Imperio Turco: También era llamado Imperio Otomano y era gobernado por el sultán Abdul Hamid II. 

II. Triple Entente
1. Inglaterra: Al inicio el Primer Ministro era Herbert Henry Asquith; en 1916 lo reemplazó David Lloyd George.
2. Francia: El presidente era Raymond Poincaré. 
3. Rusia: Al inicio gobernaba el zar Nicolás II. En 1917, asumieron el Primer Ministro Gueorgui Lvov, el Primer Ministro Aleksandr Kérenski y, finalmente, el líder comunista Vladimir Lenin. 
4. Italia: Su rey era Víctor Manuel III. 
5. Estados Unidos: Su presidente era Woodrow Wilson


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